Segundo dia de observacion! ♥

Segundo día de prácticas♥!!

Hoy si me tome mi tiempo en la mañana antes de ir al preescolar (tenía mucho sueño..) J pero por tomarme mi tiempo me fui sin desayunar..por suerte antes de llegar al preescolar hay un oxxo muy cercas así que me compre un sándwich y yogurt de fresa (y sigo viva!!- ya que personas que conozco que probablemente lean mi blog se preguntaran ¡¿Qué no esta mujer es alérgica a la lactosa?! L Pero un poquito de vez en cuando no me mata ♥jojojo).

Termine de desayunar y entre justo cuando la profesora con la que estoy encargada llego J me dijo que no me tenía que esperar afuera, que la puerta estaba abierta al igual el salón.  Entre y me dirigí al salón y aproveche para acomodar las mesas y sillas. También aprovechando de que no habían llegado niños aun, decidí apuntar los nombres de cada uno ya que están pegados en sus cubículos (no se imaginan el trabajo que me ha costado aprendérmelos, juro que me siento mal cada vez que le tengo que preguntar  a alguna niña o niño por su nombre pero ahorita verán a que me refiero);

Nassieli, Bianca, Amber, Naylea, Telma Sofía, Alizee, William, Felisa, Kamila, Jennifer, Wendolyn, Azury, Alejandro, Arath, Edgar Saúl, Miguel, Dominic, Maximiliano, Jorge, Lex, Jesús Eduardo, Alexander, Axel, Aaron, Perseo,  Zaratiel, (faltan dos más pero aún no han asistido a la escuelaL).
Llegó la hora de entrada de los niños y los recibí en el salón (Casi todos cumplieron con su tarea –La bolsita ziploc que mencione ayer J ).  Minutos después entro la profesora al salón para comenzar clases.

La profesora inicio con un recordatorio para los niños, les pregunto que si se acordaban de la vez que fue Ecoparque a su escuela (“Ecoparque ha iniciado sus actividades del Programa de Educación Ambiental 2013 saludando el XX Aniversario de la fundación del proyecto.”) lo cual debo admitir que me fascino y pienso que fue brillante la actividad que impartieron. Supuestamente el lunes 25 de febrero asistió Ecoparque  y llevaron diferentes “animales” hechos de botella de seis litros (en uno de los lados de la botella tenía una abertura tipo como puertita, y dentro de ella había tierra y depositada en la tierra algunas semillas)  diciéndoles a los niños que estos animalitos estaban enfermitos y necesitaban cuidados necesarios para que sanaran. Los cuidados consistían en rosear agua cierto tiempo con un rociador y situarlos en un lugar con sol). No solo esto les da un aprendizaje de cuidados al medio ambiente y a los animalitos, sino que también podrán ser capaces de observar de cercas todo el proceso que es necesario para el crecimiento de ciertas plantas.

~Algo parecido a este~ 

La profesora (igual ingeniosamente) decidió aprovechar adentrarse en este proyecto y meter nuevos conocimientos con ayuda del cerdito, la profesora señalo que si veían algo diferente dentro del cerdito aparte de las nuevas plantas que estaban creciendo dentro, muy pocos en si alcanzaron a ver lo que estaba pasando pero gracias al agua, sol y toda la humedad que se estaba conservando dentro de la botella, en las paredes de esta se encontraba pequeñas gotitas de agua, la profesora les explico que era como si el cerdito estaba sudando así como en nosotros suele suceder, que nuestro cuerpo tiene agua y cuando tenemos mucho calor o hace mucho sol esa agua sale a la superficie.

Terminando la observación del cerdito, la profesora iba a leer este libro llamado “El nabo gigante” pero quedo pendiente para mañana ya que la escuela adelanto la hora de clase de música porque que a partir de las 11:00am llegaría el tan esperado personal del parque Morelos con la presentación de ciertos animalitos!! J ♥

Mientras tanto en expresión corporal y apreciación de la danza se divertían bailando una canción que desconozco y otra que solía escuchar por parte de Cri Cri llamada “El chinito del jarrón”. Al terminar danza, llego la hora de recibir a los pequeños amigos de cuatro patas!!

http://www.youtube.com/watch?v=RClCDXFheEw (Este es el video donde bailan Llueve Llueve por Cri Cri ♥)

Cada quien fue por sus sillas (todos los salones) y se sentaron en la explanada de la escuelaJ,  estuvieron absortos durante toda la explicación de cada animalito, los nombres de cada uno (Huron, Cacatúa, Puerquito de guinea y Dragón barbudo de Australia), en donde vive, los cuidados que reciben, etc . Pero lo que realmente estaban esperando los niños era la oportunidad de tocarlos (a quien engaño… yo también! :D ).

Terminamos de despedir a nuestros amiguitos y cada quien se dirigió a su salón a dejar las sillas y salir a recreo. Qué bárbaro la memoria de estos niños que me recordaron que les debía un cuento, pero el libro que les debía (101 dálmatas) sin darme cuenta ayer estaba en francés!!..Así que me disculpe con ellos explicándoles que estaba en otro idioma y no lo sabía.. Entonces leí uno de las pistas de Blue que tenían por ahí ( por cierto… sabían que Blue no es niño? J en realidad es niña!).  

Entrando de recreo la profesora me dejo encargado al grupo, dejándoles una actividad en la cual ellos dibujarían lo que se acordaban de los animalitos que vieron hoy y un dibujo relacionado con la primavera. Algo que me di cuenta es que muchos de los niños se frustraban porque  la imagen que tenían ellos en sus mentes de los animalitos que vieron hoy no eran idénticos  a los dibujos que ellos plasmaban en las hojas y de vez en cuando me pedían que les dibujara un animalito pero trataba de animarlos diciéndoles que así como lo estaban dibujando estaba perfecto  y que no importaba si estaba idéntico, que lo importante era hacer su mejor esfuerzo.

me encanto este dibujo :), creo que fue por los ojos de cada uno ♥

jaja ellos son los dos hombres que vinieron a presentarnos a nuestros nuevos amiguitos, identicos no creen? ♥

Y así terminó mi segundo día de observación, espero sus comentarios y si gustan acepto preguntas y sugerencias también ♥ hasta la próxima!!